Det som var bra i systemet med sovjetisk utdanning

Å undervise barn på en sovjetisk skole var ikke bare ment å lære dem å lese, telle, skrive, gi det grunnleggende i forskjellige vitenskaper, men også for å danne dem som individer, for å utdanne verdige samfunnsmedlemmer. På bakgrunn av å få kunnskap om naturlovene, tenkning og samfunn utviklet arbeidskraft, sosiale ferdigheter, sterke kommunistiske synspunkter og livssyn. Men alt dette er sant bare i forhold til hele tiden med sovjetisk utdanning. I forskjellige stadier av dens dannelse og utvikling var situasjonen litt annerledes.

Dannelsen av sovjetisk utdanning

Du kan ikke snakke om noen fordeler med det sovjetiske utdanningssystemet uten å forstå hvordan, når og hvor det kom fra. De grunnleggende prinsippene for utdanning for en nær fremtid ble formulert i 1903. På det russiske sosialdemokratiske arbeiderpartiets II-kongres ble det uttalt at utdanning skal være universell og gratis for alle barn under 16 år, uavhengig av kjønn. I tillegg skal klasse- og nasjonale skoler avvikles, og skolen skal skilles fra kirken. 9. november 1917 er dagen for opprettelsen av den statlige utdanningskommisjonen, som skulle utvikle og kontrollere hele systemet med utdanning og kultur i det enorme landet sovjetene. Forordningen "På den enhetlige arbeiderskolen i RSFSR", datert oktober 1918, ga hjemmel for obligatorisk skoledeltagelse av alle borgere i landet i alderen 8 til 50 år som ennå ikke var i stand til å lese og skrive. Det eneste som kunne velges, var på hvilket språk man skulle lære å lese og skrive (russisk eller innfødt).

På den tiden var det meste av den yrkesaktive befolkningen analfabet. Sovjetens land ble ansett å ligge langt bak Europa, der allmenn utdanning for alle ble introdusert nesten 100 år tidligere. Lenin mente at evnen til å lese og skrive kunne gi en drivkraft til enhver person til å "forbedre sin økonomi og sin tilstand."

I 1920 var over 3 millioner mennesker kunnskapsrike. En folketelling samme år viste at mer enn 40 prosent av befolkningen over 8 år kan lese og skrive.

Folketellingen i 1920 var ufullstendig. Det ble ikke utført i Hviterussland, Krim, Transkaukasia, i Nord-Kaukasus, i Podolsk og Volyn-provinsene, og en rekke lokaliteter i Ukraina.

Grunnleggende endringer ventet på utdanningssystemet i 1918-1920. Skolen ble skilt fra kirken, og kirken fra staten. Undervisning om trosbekjennelse var forbudt, gutter og jenter studerte nå sammen, og nå var det ingenting å betale for leksjonene. Samtidig begynte de å lage et system med førskoleutdanning, revidert reglene for opptak til høyere utdanningsinstitusjoner.

I 1927 var gjennomsnittlig treningstid for personer over 9 år litt over et år, i 1977 - nesten 8 hele år.

I 1930-årene ble analfabetisme som fenomen beseiret. Utdanningssystemet var organisert som følger. Nesten umiddelbart etter fødselen av et barn, kunne han bli sendt til en barnehage og deretter til barnehage. Dessuten var det barnehage, så vel som døgnet rundt. Etter 4 år på barneskolen ble barnet ungdomsskoleelev. Etter fullføring kunne han få et yrke på en skole eller høyskole eller fortsette studiene på videregående skole.

Ønsket om å utdanne pålitelige medlemmer av det sovjetiske samfunnet og kompetente spesialister (spesielt ingeniør- og teknisk profil) gjorde det sovjetiske utdanningssystemet til det beste i verden. Utdanningssystemet gjennomgikk en totalreform i løpet av liberale reformer på 1990-tallet.