Zankov treningsprogram

Akademikeren Leonid Zankov utviklet sitt eget utdanningssystem for grunnskoleelever. Hennes tilnærming er rettet mot den omfattende utviklingen av studenten. Forskeren introduserte slike emner som litterær lesing, musikk som en del av systemet sitt, endret programmene i det russiske språket og matematikken. På grunn av økningen i studiemateriell la han til enda et studieår.

Essensen av ideen

Den ledende rollen i utdanning er okkupert av teoretisk kunnskap. Trening foregår på et høyt vanskelighetsnivå, en stor mengde materiale studert, det raske tempoet i passasjen. Disse vanskene er designet for at studentene skal overvinne uavhengig av hverandre. Læreren jobber med den samlede utviklingen til hver elev. Zankovs tilnærming er rettet mot å utvikle de kreative evnene til barnet. Hovedmålet med systemet er å få eleven til å glede seg over kognitiv aktivitet.

Leksjon om Zankov-systemet

En leksjon i Zankov-systemet er betydelig forskjellig fra en tradisjonell leksjon. Kognitiv aktivitet hos studenter kan bare aktiveres med en konfidensiell atmosfære i klasserommet. Det skal etableres gode relasjoner mellom læreren og elevene, og gjensidig respekt må være til stede. Barn skal være frie til å føle seg i leksjonen og ikke være redde for selvuttrykk, mens de er klar over at læreren i klassen fremdeles er den viktigste. Læreren må på en adekvat og korrekt måte svare på elevenes feil og handlinger. En uhøflig eller ydmykende holdning til studenter skal ikke i noe tilfelle tillates.

Leksjonen er bygget i form av en diskusjon. Elevene skal kunne utfordre meningene til ikke bare klassekamerater, men også lærere, hvis de er uenige og ikke er redde for å uttrykke sitt synspunkt. Læreren korrigerer feil og gir ikke dårlige karakterer, men tvert imot oppmuntres alle aktiviteter i leksjonen. Elevene tilegner seg uavhengig kunnskap, og læreren hjelper og veileder bare på riktig vei.

I tillegg til de vanlige leksjonene i klasserommet, inkluderer systemet besøk på utflukter, turer til teatre, museer og natur. Dette er med på å diversifisere læring og utvider barnets horisonter.

Funksjoner i lærebøker

I lærebøkene beregnet på trening i Zankov-systemet er det ingen seksjoner med repetisjon av bestått materiale. Dette materialet er inkludert i neste nye avsnitt. Fargeleggingsbøker brukes i timene. De hjelper til med å interessere barn og utvikle fantasien. Lærebøkene inkluderer materiale for barn med forskjellige typer tenkning. I arbeidsbøkene om det russiske språket er det oppgaver for studenter om selvkontroll og introspeksjon.