Slik avslutter du leksjonen: spørsmål til ettertanke
Video: Hvordan skrive artikkel i samfunnsfag: Del 1 Tema og problemstilling 2024, Juli
En del av leksjonen er refleksjon. Læreren stiller barna spørsmål slik at de kan se tilbake på arbeidet som blir gjort og evaluere deres innsats.
Det refleksive øyeblikket på slutten av leksjonen kan omfatte en undersøkelse om det studerte emnet, samt spørsmål om selvtillit.
Under sammendraget av undersøkelsen om emnet som ble studert, prøver gutta å huske ikke bare teorien, men også hvordan de arbeidet i løpet av leksjonen. Eksempler på slike spørsmål:
1. Hva nytt har du lært i dag?
2. Hva syntes du var mest interessant?
3. Hva har du lært?
4. Hva virket vanskelig?
5. Hva forventet du av leksjonen, og hva fikk du?
Spørsmål om egenvurdering:
1. Jeg gjorde det
2. Hvordan fullførte du oppgavene? Hvordan fungerte klassen din?
3. Merk ett eller to punkter på arket: Jeg lærte noe nytt, ble opprørt, overrasket, lærte, fikk glede, forsto ikke noe.
Refleksjon kan være både individuell og kollektiv. For at barn skal sette pris på hverandres arbeid, er følgende øvelse passende. Velg en setning til din kompis: vel utført, jeg er fornøyd med arbeidet ditt, du kan gjøre en bedre jobb.
Som refleksjon kan du også bruke øvelsen "Koffert, kjøttkvern, kurv." Når du sier “koffert”, husker barna fra leksjonen alt som vil komme til nytte i fremtiden. En "kjøttkvern" er det barnet vil behandle hjemme. "Kurven" er det negative som forstyrret barnet i løpet av leksjonen. At barnet i fremtiden vil prøve å ikke bruke.