Hva du skal gjøre hvis ikke klar for eksamen

Det er bra når det studerte emnet blir gitt enkelt, og informasjonen huskes uten problemer. Hva skal jeg imidlertid gjøre hvis jeg før eksamen skjønte at tiden og energien til å forberede meg til disiplinen ikke lenger er nok? Det gjenstår å skru på fantasien og handle fremover.

improvisasjon

Elementer som ikke krever nøyaktige beregninger og formler, kan du prøve å passere ved å bruke vanlige setninger og strømlinjeformede konsepter. Hvis du prøver å huske minst noe fra materialet som ble hørt under forelesningene, vil du få en viss abstrakt, men levende historie.

Filosofiske fagfelt er spesielt egnet til denne typen svar, der du uendelig kan diskutere et gitt emne, dekke spørsmål fra forskjellige vinkler og uten problemer flytte fra hverandre. Eventuelle utdrag av kunnskap er nyttige her, kanskje til og med personlige spekulasjoner. Det er alltid en sjanse for å komme til poenget.

Improvisasjon innebærer en live tilpasning til situasjonen. Handling fremover, risiko. For eksempel kan en eksamen i litteratur bestås uten å åpne en bok, bare å huske plottet til skjermversjonen av et gitt verk.

Med en god kombinasjon av omstendigheter vil læreren forstå at en person definitivt har noe kunnskap. Og hvis en elev eller student oppnådde et positivt rykte i løpet av skoleåret, så kan man regne med en ganske høy lojalitet fra sensor.

Fusk ark

Mange generasjoner studenter har forberedt seg på levering av tunge gjenstander ved hjelp av jukseark. Dette er en klassiker av sjangeren. Spesielt oppfinnsomme individer bruker ikke bare små og iøynefallende utklipp av papir med informasjon, men skriver lerreter av formler og definisjoner på armer og bein, bruker tilleggsgjenstander for å lagre livreddende ledetråder: penner, blyantvesker, ermer av bluser og skjorter.

Å bruke jukseark riktig er en hel kunst. Når du holder et rett ansikt, må du stille få et hint, finne dataene du leter etter og trygt avskrive dem.

Med utviklingen av elektronikk ble det mulig å bruke dingser for å lagre og spille informasjon. For eksempel kan du diktere en miniforelesning om ethvert emne på en mest vanlig mobiltelefon eller spille inn en tekstfil. Det gjenstår bare å gripe øyeblikket og lese dataene nøye.

Å lage jukseark er en arbeidskrevende prosess. Dette er i hovedsak den samme forberedelsen til eksamen, men i en veldig forkortet versjon. All informasjon om emnet skal være strukturert, redusert, fremhevet det viktigste, skrevet ned kort og tydelig. Derfor kan de som ikke ønsker å bruke tid på slikt arbeid, bare stole på hjelp fra venner fra klassen eller gruppen.

I dette tilfellet er det bedre å ta emnet senere enn de andre studentene, siden du tidligere har samlet fra dem alle klare og ikke lenger trengte ledetråder. Ulempen med dette alternativet er den dårlige orienteringen i andres poster og behovet for å analysere håndskriftet.