Hva som bestemmer studentprestasjoner

Det er et stort antall årsaker som hindrer studentene i å absorbere kunnskap i nødvendig grad. Dessuten vil alle årsakene til lav akademisk ytelse ha opprinnelse av en annen karakter.

Det er mange faktorer som påvirker skolens prestasjoner. Blant dem kan tre hovedgrupper av årsaker skilles: sosiale, psykologiske og pedagogiske.

Sosiale grunner for å mislykkes

En sterk innflytelse på barnet i løpet av skolen er det sosiale miljøet hans. Dette inkluderer foreldre, klassekamerater, gårdsvenner. Hvis familien ikke danner verdien av å mestre kunnskap, vil barnet sannsynligvis ikke være villig til å lære. Det er viktig at foreldre viser med sitt eget eksempel at læring er en viktig og interessant prosess. Hvis de fleste familiemedlemmer studerte dårlig og ikke spesielt flatterende om tidsbruken på skolen, kan barnet på forhånd akseptere at læring ikke vil gi ham glede.

Materielle problemer i en familie kan føre til svikt. En student som ikke har det grunnleggende tilbehøret for læring, vil aldri kunne lære fullt ut. Livsstil påvirker også akademiske prestasjoner. Asosiale familier, der det ikke er normer for moral, kan ikke skape gunstige betingelser for læring.

Psykologiske grunner som fører til fiasko

Studentens personlige egenskaper, egenskapene til hans mentale prosesser kan påvirke den akademiske ytelsen. Som oftest rettferdiggjør yngre studenter det lave karakternivået, med henvisning til dårlig oppmerksomhet og hukommelse. Eldre studenter ser tvert imot grunnlaget for problemer i personlige egenskaper, som latskap, passivitet, mangel på vilje. Mangler ved utvikling av kognitive prosesser kan faktisk føre eleven til dårlige karakterer. Imidlertid kan i de fleste tilfeller, med hjelp av en skolepsykolog, funksjoner som hukommelse, oppmerksomhet og logisk tenkning bringes til ønsket nivå. Situasjonen er mer akutt med de personlige egenskapene til studentene. Hvis barnet ikke har tilstrekkelig motivasjon for læring og ikke viser noen aktivitet i å skaffe kunnskap, vil faglige prestasjoner være bevisst lave.