Hvilken karakter vil være over et kvarter hvis gjennomsnittlig poengsum er 3,5

På de fleste skoler i Russland ble karakterer i mellomklasser tidligere satt ved å avrunde gjennomsnittlig karakter. For ikke så lenge siden ble denne metoden funnet å være ufullkommen, så dokumentbestemmelser dukket opp på skoler som tydelig stavet alle anbefalingene for markering. Alle lærere bruker disse anbefalingene, spesielt når den kvartalsvise vurderingen er kontroversiell.

Gjennomsnittlig poengsum på 3, 5 er verdien som en lærer i et kvarter kan sette både tre og fire. Det er et viktig poeng. Og for ikke å undervurdere, men ikke å overvurdere eleven, følger læreren strengt anbefalingene som er stilt ut i dokumentformidlingen av reglene for vurdering av studentenes prestasjoner.

Karakter i mellomkarakter er som følger: læreren beregner den gjennomsnittlige studentpoengene separat for kontroll- og verifiseringsarbeid, separat for svar på leksjoner, og også for lekser hver for seg (selvfølgelig er det bare de karakterene som ble satt i journalen tatt i betraktning). Videre, når han har på hånden tre gjennomsnittspoeng for spesifikke arbeider, læreren og setter et preg for et kvarter. Det er verdt å merke seg at den største "tyngden" når du setter merke i den mellomliggende sertifiseringen er bekreftelses- og kontrollarbeid, mens lekser er minst.

Siden introduksjonen av en elektronisk dagbok på skolene, kan både eleven og foreldrene til elevene spore hvorfor de får karakter og uavhengig beregne hvilken karakter som vil være over et kvarter. For eksempel, hvis studenten i løpet av studietiden fikk 4 og 5 for kontroll, 3 og 3 for svar i leksjonen, og 2 og 4 for lekser, vil gjennomsnittlig poengsum for disse karakterene være 3, 5, og læreren i dette tilfellet er sannsynlig totalt vil det i kvartalet sette de fire, fordi hovedverkene er utført på "bra" og "utmerket".

Viktig: ikke stol på gjennomsnittlig poengsum som programmet foreskriver på et nettsted med en elektronisk dagbok. Tross alt tar det ikke hensyn til hvorfor karakterer gis, noe som betyr at det ikke kan vurdere studentens kunnskap riktig. Hvem som er i stand til å gjøre dette er en lærer som leder disiplin.