Hvordan lære russisk til utlendinger

Russisk er utrolig komplisert. Det er klart for oss, russisktalende, hva et syn er for eksempel. Og utlendinger må tolke dette, komponere øvelser, velge passende tekster, slik at de kan forstå alt som vi gjør. Undervisning er en komplisert ting, og det blir enda mer komplisert når du må forklare hva du forstår på et intuitivt nivå.

Bruksanvisning

1

Bestem elevenes språkferdigheter. Full null eller kjenner han allerede de enkleste setningene? Det hender også at en person snakker fritt på et språk, han forstår og forstår ham, men samtidig gjør han feil, hvis negative virkning elimineres gjennom gester og ansiktsuttrykk. For hvert av disse tilfellene må du lage et eget program.

Gruppen er en annen historie. Her må du bestemme det gjennomsnittlige nivået på språkferdighet. Hvis du ikke gjør det, ikke forvent at de svake vil nå ut til de sterke. De svake vil bare gi seg fordi de ikke forstår noe.

2

Velg hvordan du skal jobbe - med eller uten formidlingsspråk - og forklar studenten (eller gruppen) umiddelbart valget ditt. Hvis en person allerede har noen grunnleggende kunnskaper, er det veldig viktig å stimulere ham ved å snakke med ham på språket som studeres. Men du trenger ikke gjøre dette hvis denne tilnærmingen bare kompliserer prosessen.

Når du jobber med grupper, forblir ofte dette valget: for eksempel når folk fra forskjellige land studerer sammen som ikke kjenner hverandres språk og ikke kan engelsk. I dette tilfellet må du enten bruke den eksisterende grunnleggende kunnskapen og sakte, tydelig uttale setningene som kontrollerer utdanningsprosessen, eller komme deg ut og forklare disse grunnleggende tingene på fingrene.

3

En forklaring på fingrene må ofte brukes når man møter nye ord. Master anbefaler å bruke oversettelse bare som en test av forståelse. Selve ordene må semantiseres - for å forklare betydningen gjennom bilder, gester, spille av hele situasjoner eller bestemme på russisk, sistnevnte fungerer bare for et avansert nivå.

4

Leksjonene må gjøres så morsomme som mulig. Hvis utgående, enkle mennesker har samlet seg i gruppen din, vil spillene hjelpe deg mye. De kan røre opp en bøk også - det er usannsynlig at du må jobbe med en helt lukket person som ikke tar god kontakt. Men hvis studenten ikke vil delta i spillet, trenger du ikke å tvinge ham.

Bruk interessante tekster, videoer til leksjoner. Ta emner som elevene er interessert i. Spør deres mening oftere, ikke påtving din egen. Og når de allerede mer eller mindre mestrer ordforrådet og grammatikken, kan du sette dem i en situasjon med ekte kommunikasjon, for eksempel hvis du har temaet "Restaurant", så til slutt trenger du å gå til en ekte restaurant.

5

Husk at på russisk som fremmedspråkstimer bør det gis nye ordforråder på grunnlag av den gamle grammatikken, og en ny grammatikk bør gis på bakgrunn av allerede vedtatte ord og uttrykk. Så du vil sikre riktig assimilering og konsolidering av materialet, og det vil ikke være for vanskelig for elevene å forstå deg.