Hvordan planlegge spill

I moderne førskoleopplæring er det en overgang fra leksjonsformen for organisering av trening til spillet. I spillet kan barn få ny kunnskap, befeste eksisterende kunnskap, men mest av alt liker de å leke utenom klassen, ved å fritt uttrykke sine ideer og ideer. For styring av høy kvalitet av spillaktivitetene til barnehagene, utarbeider gruppeopplæreren en spillplan som blir styrt av når man utvikler en langsiktig arbeidsplan.

Du trenger det

• - En liste over typer og historier om spill for aldersgruppen din;

• - En liste over sportsutstyr og kits for spill i barnehagen;

• - informasjon om tilgjengeligheten av musikalske leker.

Bruksanvisning

1

Se spillplanlegging som ligger foran en måned før du begynner å planlegge i en uke eller en dag. For å gjøre dette gjennom programmet, som driver en barnehageinstitusjon, gjennom blokken "Spillaktivitet" og velg oppgaven du vil løse gjennom hele måneden. For en gruppe barn som er 3-4 år gamle, er for eksempel oppgaven valgt: "Å hjelpe barn til å forene seg for å leke i grupper på 2-3 personer basert på personlig sympati."

2

Spesifiser spesifikt i planen hvilke nye spill som blir introdusert denne måneden for hver type spillaktivitet: rollespill, mobil, didaktikk, konstruksjon, teater. Hvis førskoleinstitusjonen har en egen pedagogisk retning (for eksempel å bli kjent med barn med folkekultur), er det planlagt en blokk med folkespill, som kan være runddans, musikalsk og mobil.

3

Lag en leksjonsplan for uken, med fokus på programkravene. Hvis uken har et bestemt tema, blir spillene valgt på det samme emnet. For eksempel innebærer temaet "Ville dyr" bruk av pedagogiske spill som "Lotto" om dyr i klasserommet, og i mellom klassene er det planlagt å gjennomføre runddansespill "Zayinka dans, grå dans". Under turen blir det holdt utendørs spill som "At the Bear in the Forest" og andre.

4

Planlegg spill for en daglig tur (minst 3 typer): - et mobilspill for hele gruppen (samtidig som du fikser riktig utførelse av hovedbevegelsene vekselvis: mandag - spill med hopp, tirsdag - med gange og løping, onsdag - med klatring og osv.); - et utendørs spill for en undergruppe av barn (fikse de grunnleggende bevegelsene som må gjentas for denne undergruppen); - plot-rollespill (handlingen om det kjente spillet gjentas); - sportsspill (kan organiseres for hele gruppen eller en egen undergruppe av barn).

5

Velg sport og musikalske leker for å organisere gratis lekeaktiviteter for barn. Om morgenen og om kvelden er det avsatt tid til uavhengige aktiviteter for barn, men barna starter spillet hvis læreren kan gi dem nødvendig lekemateriell. Om morgenen, under mottakelse av barn, organiserer læreren individuelle spill - lærerike, underholdende og om kvelden - kollektive, historibaserte.

Vær oppmerksom

Når du planlegger, bør du vurdere individuelt arbeid med barn, som barns lekeferdigheter er forskjellige, og noen må lære seg å leke.

Nyttige råd

Ved planlegging, koordiner spillaktiviteten med andre spesialister på barnas lekerom: musikksjef, kroppsøvingsinstruktør, logoped. Fortell dem temaet ukentlig planlegging og oppgaven som er satt for hele måneden. Spillplanen deres skal være i tillegg til planen din.