Hvordan lage en klassebeskrivelse

Hver klasselærer har mer enn en gang utarbeidet en plan for pedagogisk arbeid med klassen, en av komponentene derav er delen "Karakteristikker for klassen". Hva bør tas i betraktning når du tegner studentlegemets egenskaper? Hvordan gjøre det opp?

Bruksanvisning

1

Lag en liste over klassen, og angi også hvor barna bor og kontaktnumre. Først av alt, beskriv sammensetningen av klassen, dvs. hvor mange elever som er i kollektivet, hvor mange er gutter og jenter. Legg deretter merke til barnas alder. For eksempel:

2001 fødselsår - 18 studenter

Fødselsår - 10 studenter

2003 fødselsår - 2 studenter.

2

Angi antall komplette familier med eneforsørgere, samt tilstedeværelsen av dysfunksjonelle familier. Hvis det er store familier, skriv. Alle data skal være spesifikke, med navn. For eksempel:

store familier - 2 (Sidorovs - 3 barn, Morozovs - 4 barn). Hvis det er familier der foreldrene er funksjonshemmede, angir du også beskrivelsen.

3

Hvis det nylig er ankom elever i klassen, må du beskrive hvordan tilpasningen gikk.

4

På neste trinn i karakteriseringen må du analysere den psykofysiske helsen til studentene. Angi resultatene av den medisinske undersøkelsen, antall studenter som er inkludert i hoved-, forberedelses- eller spesialhelsegruppen. Legg merke til anbefalingene fra leger. For eksempel:

Ivanov Sergey - en spesiell gruppe, nærsynthet, anbefalte det første pulten på den midterste raden.

5

Hvis det er barn med nedsatt funksjonsevne i klasserommet, må du huske å ta dette med i beskrivelsen. Skriv ned dataene til disse barna, diagnosen, anbefalingene fra legene. Angi også hvor hvert barn studerer: å være hjemme på skolen eller studere på skolen Beskriv observasjonene dine om forholdet til det syke barnet med foreldre og skolepersonell Gjennomføre en analyse av sammenhengen mellom helsen til et funksjonshemmet barn og oppnådde læringsresultater.

6

Beskriv kunnskapen og ferdighetene til studentene: - hvor mange utmerkede studenter, flinke studenter, om det er dårlige studenter; - antall barn som er engasjert i sirkler (angir navnet på sirkelen, seksjonen). Analyser aktivitetsnivået, kognitiv interesse for studentene. Dette kan gjøres ved hjelp av et fem-punkts system. Angi om alle elevene har stående oppgaver i klasserommet.

7

Reflekter i beskrivelsen hvor vennlig teamet er, om det er mikrogrupper, etter hvilke interesser de er dannet, om det er en leder, hvordan forhold utvikler seg til andre klasser.

8

Beskriv familiene til studentene. Legg merke til gjennomsnittsalderen til foreldrene. For eksempel: 25-30 år - 10 personer

30-35 år gammel - 18 personer

35-40 år - 12 personer Reflekter den sosiale sammensetningen. For eksempel: intelligentsia - 9 personer

arbeidere - 20 personer

pensjonister - 1 person. Angi utdanning av foreldre. For eksempel: høyere - 8 personer

grunnleggende sekundær - 12 personer

videregående teknisk - 10 personer Registrer hvordan foreldre forholder seg til skolen Liste over navn på foreldre som er medlemmer av foreldreutvalget.