Hvordan planlegge en leksjon

For å oppnå gode resultater fra studentene, slik at assimilering og konsolidering av læringsmateriell er vellykket, må du ta deg ansvarlig for leksjonsplanleggingen. Det er nødvendig å tenke over det slik at barn får muligheten til å være aktive, slik at en individuell tilnærming til hvert enkelt barn blir observert.

Bruksanvisning

1

Bestem hvilken type leksjon som mest mulig vil gi deg mulighet til å introdusere elevene for nytt materiale eller å generalisere og konsolidere det som ble lært tidligere. Barn liker veldig mye reisetimer eller domstolstimer.

2

Oppgi emnet for leksjonen og sett et mål. Liste over oppgavene ved å følge dem du vil oppnå målet.

3

Tenk på utstyret du trenger i klassen. Det kan være en interaktiv tavle eller datamaskiner for ferdighetstrening.

4

I en hvilken som helst leksjon er det organisatoriske øyeblikket veldig viktig. Det er nødvendig å stille opp studenter for produktive aktiviteter. Ikke glem motivasjonen. Hvis du, etter å ha formulert emnet, kan interessere barna i det, trekke en parallell med noen livsforhold, vil barna til aktiviteten i leksjonen være mye høyere.

5

Deretter registrerer du i planen leksjonens forløp. Vanligvis begynner lærere å jobbe med å gjenta tidligere innlært materiale som er nødvendig på dette stadiet for å bli kjent med ny informasjon. Du kan gjennomføre en muntlig frontal undersøkelse eller en oppvarming. Samtidig sjekkes leksene.

6

Begynn å utforske et nytt tema ved å stille et problematisk spørsmål som barn bør finne svaret på på slutten av leksjonen. Diskuter med gutta på hvilke måter og med hvilke midler de vil nå målet sitt. Hvis de sekvensielt kan planlegge handlingsforløpet, kan du opprette en algoritme med dem.

7

Planlegg forskjellige typer og former for læringsaktivitet. Hvis du forbereder oppgaver med forskjellige vanskelighetsgrader, vil barn selv kunne velge hvilken type aktivitet de kan gjøre og er mer interessant.

8

Inkluder gruppe- eller pararbeid så vel som individuelt arbeid i leksjonen. Kontroll av de utførte oppgavene er ikke nødvendig for læreren selv. Det er mye mer interessant for barn når kryssjekker blir utført ved hjelp av poengark, hvor mellompoeng for arbeid på dette stadiet legges inn.

9

Planlegg arbeidet ditt ved hjelp av informasjonsteknologi. Arbeid med tester kan implementeres med bruk av en PC. Dette vil også gi raske bekreftelsesdata.

10

Alterner ulike aktiviteter i løpet av leksjonen. Barn må snakke, skrive og lytte for å oppnå høye resultater.

11

Det er nødvendig å planlegge og reflektere i leksjonen. Barn bør evaluere arbeidet sitt, trekke konklusjoner, dele inntrykk, tenke over hva som må sluttbehandles.

12

Regn med tiden hvert trinn i leksjonen. Du kan ikke skynde deg å gi lekser etter en samtale. Lekser må forklares, snakke om hvilke vanskeligheter som kan oppstå og hvordan du skal takle dem.

13

Forsøk å være oppmerksom og korrekt når det gjelder å håndtere barn. Gi dem karakterer og takk for det utmerkede arbeidet i leksjonen.