Hvordan skrive en psykologisk og pedagogisk beskrivelse på en student

I skoleprosessen kan det oppstå en situasjon når det er nødvendig å utarbeide en psykologisk og pedagogisk karakteristikk for en elev. Det kan være nødvendig når du går fra klasse til klasse (for eksempel for trening i et annet program).

Bruksanvisning

1

For å skrive en psykologisk og pedagogisk beskrivelse på en elev, involver en skolelærer-psykolog, klasselæreren til barnet, samt faglærere. Å ta hensyn til meningene deres vil gi en mulighet til mer objektivt å karakterisere eleven. Be dem om å skrive sin mening skriftlig. De vil bli inkludert i sammendraget.

2

Be en helsepersonell om å beskrive studentens somatiske helse. Det er viktig å merke seg at studentens fysiske utvikling er i samsvar med standardene. I tillegg registreres antall forkjølelser per år, tilstedeværelsen eller fraværet av kroniske sykdommer.

3

Tildel den pedagogiske psykologen til å karakterisere kognitiv (kognitiv (oppmerksomhet, persepsjon, tale, sensasjon, tenking, hukommelse, fantasi), emosjonelle (følelser, følelser), frivillige (motivkamp, ​​beslutninger, målsetting) mentale prosesser. Dette er veldig viktig for å bestemme studentens psykologiske modenhet. Han bestemmer også elevenes pedagogiske motivasjon. Nødvendigvis oppført negative trekk, tilstedeværelsen av negative følelser, hyppigheten og årsakene til deres manifestasjon.

4

Forklar klasselæreren at han trenger å analysere de mellommenneskelige forholdene mellom barna i klassen. Som regel skiller de aksepterte og utstøtte (eller utstøttene) seg ut blant studentene. I tillegg bør klasselæreren gi informasjon om elevens synlige forhold til foreldrene og andre familiemedlemmer. En viktig beskrivelse vil være deres levekår, familiens velferd. Hvis skoleansatte har en sosialpedagog, må du ta kontakt med ham for slik informasjon. Det er også verdt å merke seg interessene til barnet, hans tendens til en slags aktivitet (skolefag, hobbyer osv.).