Hvordan lage en portefølje for skolen
Video: Tåsen skole - Fronteropplæring 5 - Lage mappe og laste opp fil 2024, Juli
En moderne lærer trenger å jobbe under tøffe konkurransevilkår, strebe etter etterutdanning. Nå for dette, må læreren samle en mappe med dokumenter, dvs. lage en portefølje. Hvordan gjør jeg dette? Hva er det spesielt verdt å være oppmerksom på?
Bruksanvisning
1
En lærer trenger en portefølje ikke bare for å forbedre sine kvalifikasjoner, men også for å analysere resultatene av sin pedagogiske virksomhet, for å utarbeide en utviklingsplan. For øyeblikket er denne typen sertifisering blant lærerne ganske populær. Hvis du prøver å forstå hva en portefølje er, bør du henvende deg til ordboken og finne ut oversettelsen av ordet, siden det ikke opprinnelig er russisk, men lånt fra det italienske språket. En portefølje er en mappe med dokumenter. Den samler alle resultatene fra læreren, prestasjoner. På den kan du enkelt bestemme kompetansen til en person, hans profesjonalitet.
2
Når læreren begynner å designe porteføljen, blir han kjent med kravene. Vær oppmerksom på rekkefølgen av poeng. Den første inneholder generell informasjon om læreren. Det indikerer etternavn, navn, patronym, hvilken utdanning og når læreren fikk, hvor mange år han har jobbet i spesialiteten, når og hvilke videregående opplæringskurs han deltok på. Også alle priser, takknemningsbrev og takknemningsbrev mottatt av læreren de siste fem årene er nedtegnet i dette avsnittet. Alle prestasjoner bekreftes nødvendigvis av kopier av dokumenter som er sertifisert av direktøren for utdanningsinstitusjonen. Første ledd i porteføljen er et slags besøkskort til læreren.
3
I den andre delen av porteføljen er resultatene av den pedagogiske aktiviteten indikert. Læreren utarbeider en tabell der han registrerer resultatene fra skiveprøvene på emnet. Dessuten er studentens arbeid selv, samt oppgaver med angivelse av kilden, vedlagt. I samme seksjon må det foreligge en sluttrapport om resultatene av administrativ skivekontroll av kunnskap.
4
I den tredje delen plasserer læreren kopier av dokumenter som bekrefter hans profesjonalitet. Den tar hensyn til vitenskapelige og metodiske aktiviteter. Dette kan være kopier av dokumenter som nødvendigvis er sertifisert av direktøren, som indikerer deltakelse i forskjellige metodologiske foreninger av lærere på forskjellige nivåer (by, distrikt, skole), deltakelse på forskjellige konferanser, seminarer, taler i det pedagogiske rådet..
5
I den femte delen er det nødvendig å reflektere lærerens bruk av moderne utdanningsteknologier. Dette kan være en analytisk rapport som gjenspeiler valg og implementering av moderne pedagogiske teknologier av læreren, sertifisert av skoleadministrasjonen.
6
Den sjette delen skal gjenspeile suksessen til studentene til denne læreren i fagolympiader på forskjellige nivåer, på vitenskapelige og praktiske konferanser, forskjellige opplesninger. Det er nødvendig å legge ved kopier av dokumenter som bekrefter prisene til studentene (brev, vitnemål, utdrag fra bestillingen, etc.).
7
Læreren må nødvendigvis investere i porteføljen tre utviklingstimer, forskjellige i form (integrert, leksjoner om studier av nytt materiale, differensiert, etc.), samt analysen av dem.
8
Du kan også inkludere dokumenter som bekrefter lærerens deltakelse i forskjellige konkurranser om profesjonelle ferdigheter eller utviklingen av en utenomfaglig begivenhet med bilder for å motta bonuspoeng.