Hvordan gjennomføre et seminar på skolen

På skolene er administrasjonens og lærernes ansvar å gjennomføre seminarer. Seminarer kan organiseres av en lærer for studenter, en lærer for foreldre, administrasjonen av en bestemt skole eller en lærerutdanningsavdeling. I tillegg er skolepsykologisk tjeneste involvert i forberedelsene og gjennomføringen av seminarene.

Du trenger det

Metodisk litteratur om seminaret, hefter for deltakere, nødvendige verktøy under seminaret

Bruksanvisning

1

Tenk på dette problemet på eksempelet på disposisjonen av workshopen for foreldre til fremtidige første klassinger.

2

Målet med ethvert seminar er å presentere de anvendte aspektene ved en spesiell problemsituasjon fra forskjellige vinkler, og i løpet av diskusjoner og øvelser prøve å trekke en linje under problemet. Målet med seminaret, foreslått som et eksempel, er å utvide ideene til foreldre til eldre førskolebarn om den psykologiske og fysiologiske beredskapen deres barn har til skolegang.

3

For å oppnå dette målet, må arrangørene (lærere, lærer-psykolog) under seminaret: - Fortelle om hovedkriteriene for barnets beredskap for skolen og om nødvendig gi foreldre råd om spørsmål de har. - Inkluder foreldre i aktiv diskusjon og samhandling ved å bruke forskjellige metodiske verktøy (videoer, artikler fra aviser, eksempler fra bekjenters liv og så videre).- Presentere og vise elementene i utviklingsprogrammer for å forberede seg til skolen, kan du til og med slå voksne spesifikt ny øvelser. Bruken av kunnskapen og ferdighetene som foreldrene tilegner seg hjemme, vil ikke bare hjelpe til med å forberede barnet på første klasse, men også redusere deres angst under tilpasning allerede under opplæringen. - Å løse organisatoriske problemer knyttet til registrering av barnet i skolen og forberedelsene til dette av nødvendige dokumenter og skrivesaker. - For å hjelpe til med å låse opp potensialet for alle medlemmene i gruppen - Bruk forskjellige typer gruppearbeid.

4

Varigheten av et slikt seminar vil være 45-90 minutter, som selvfølgelig er bestemt på forhånd. Imidlertid kan det være seminarer som varer i flere dager og er sammenkoblet kortsiktige forretningsmøter. I dette tilfellet anbefaler vi at du utarbeider programmer for deltakerne på seminaret med en beskrivelse av hovedspørsmålene og en indikasjon på tidspunktet for diskusjon.

5

Gi spørreskjemaer til alle deltakerne på slutten av seminaret for å gi tilbakemelding og refleksjon. Spørsmål kan være av følgende art: - Hva var, etter din mening, det mest interessante?

- Hva viste seg å være det vanskeligste under seminaret?

- Kommentarer og forslag? Svar på disse spørsmålene vil hjelpe deg i fremtiden når du arrangerer lignende møter.

6

For klarhet kan du utarbeide tematiske tribuner.

Vær oppmerksom

Husk at oppgavene som ble implementert under seminaret, skal være i samsvar med målene.

Nyttige råd

Hvis mulig, arranger kaffepauser for deltakerne på verkstedet.

Festival med pedagogiske ideer "Åpen leksjon"